تحاضير رياض الاطفال تحضير الرمل

يسرنا أن نضع بين ايديكم تحاضير رياض الاطفال تحضير الرمل.

 

 
الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى :التعرف على الرمل المحتوى : أنشودة هيا هيا
الهدف : أن يسمي الطفل الوحدة الجديدة الهدف : أن يردد الطفل كلمات الأنشودة مع المعلمة
الوسائل :رمل في إناء الوسائل : الأطفال مع المعلمة
التمهيد : انعم الله علينا بنعم كثيرة أذكروا بعضاً منها : ثم توضح المعلمة أن الرمل نعمة من نعم الله تعالى سوف نتعرف عليها . التمهيد :ما رأيكم في أن نردد مع بعض أنشودة هيا هيا
الأسئله :
1- من سخر لنا الرمل ؟
2- إيهما تحب أكثر الرمل المبلل أم الجاف؟
3- ماذا يعجبك في الرمل ؟
4- مالذي يحدث لو لم يكن لدينا رمل؟
5- صف لنا الرمل ؟
6- بأي حواسك تميز رائحة الرمل؟ الأسئله :
1- من سخر لنا الرمل ؟
2- مع من من أصحابك تحب ان تلعب بالرمل؟
3- أبد رأيك في الأنشودة ؟
4- أذكر ثلاث فوائد من فوائد الرمل؟
5- ضع عنواناً للأنشودة ؟
6- عن ماذا تتحدث الأنشودة ؟
الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى :آداب التعامل مع الرمل ؟ المحتوى : قصة رحلة الشاطئ
الهدف : أن يذكر الطفل بعضاً من آداب التعامل بالرمل الهدف : أن يسرد الطفل جزءً من أحداث القصة
الوسائل : بطاقات للآداب التعامل مع الرمل الوسائل : لوحة وبرية وشخصيات القصة من الجوخ
التمهيد : :تخبر المعلمة الأطفال بأن الرمل هي للمتعة والتجربة وسنتعرف اليوم على آداب التعامل مع الرمل. التمهيد :تخبر الأطفال بان المعلمة ستسرد قصة قصيرة
الأسئله :
1-من سخر لنا الرمل؟
2-لو رأيت صديقك ينثر الرمل لأعلى ماذا تفعل؟
3-كيف تبني برجاً من الرمل؟
4-ماذا يعجبك في الرمل؟
5-أذكر لي بعضاً من آداب التعامل مع الرمل؟
6-فسر أهمية المحافظة على أعيننا؟ الأسئله :
1-ماذا ستلعب لو ذهبت للشاطئ؟
2-اسرد جزءً من أحداث القصة؟
3- بأي حواسنا نسمع؟
4-سم لي بعض الأدوات التي احضرها تمام؟
5-كيف نحافظ على سلامتك وانت قرب الشاطئ؟
6-ابد رأيك في القصة؟
7-ما أكثر ما يعجبك في رحلات الشاطء؟
الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى : أدوات الرمل المحتوى : أنشودة هيا نحفر
الهدف : أن يسمي الطفل بعضاً من أدوات الرمل الهدف : أن يردد الطفل كلمات الأنشودة
الوسائل :أدوات اللعب بالرمل صور لذلك الوسائل : الأطفال و المعلمة
التمهيد : ذهبنا في رحلة برية فلعب الأطفال بالرمل، ماذا تتوقعون أن يحتاجون من الأدوات لكي يستمتعون باللعب؟ التمهيد :ما رأيكم أن نردد مع بعض أنشودة
الأسئله :
1-كيف نشكر الله على نعمه؟
2-سم لي الأداة التي اعجبتك؟
3-فيما يستخدم المنخل؟
4-قارن بين المشط والشوكة؟
5-ضع خطة لأصدقائك للعب في الرمل ؟
6-لو لم تكن لديك يدين كيف ستلعب بالرمل؟ الأسئله :
1-بأي حواسك تحفر بالرمل؟
2-من خلق لك اليدين؟
3-لو لم تكن لديك يدين ماذا سيحدث؟
4-كيف تبني بيتاً فوق الرمل؟
5-سم بعض أدوات اللعب بالرمل؟
6-فيما تستخدم القوالب؟
الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى :أنواع الرمل المحتوى : أنشودة رمل أبيض .. رمل أحمر
الهدف : أن يسمي الطفل أنواع الرمل الهدف : أن يردد الطفل كلمات الأنشودة
الوسائل :أوعية لأنواع الرمل (رمال صحراء- رمال شاطئ-رمال زراعية) الوسائل : الأطفال والمعلمة في الحلقة
التمهيد : ذهبت في الإجازة إلى الدمام واخذت من رمل الشاطئ وذهبت إلى الصحراء وأخذت من رمالها ثم ذهبت إلى جدي وأخذت من رمال المزرعة فأكتشفت أن الرمل له أنواع منها:- التمهيد : تردد مع بعض النشيد
Sالأسئله :
1-من سخر لنا الرمل؟
2-ما لون رمل الشاطئ؟
3-قارن بين رمل الصحراء والرمل الزراعي؟
4-أي أنواع الرمل تحب اللعب به؟
5-سم لي أنواع الرمل التي تعرفت عليها ؟
6-في أي نوع من أنواع الرمل ينمو النبات؟ الأسئله :
1-كيف نشكر الله على نعمه؟
2-ما لون رمل الشاطئ؟
3-أبد رأيك في الأنشودة؟
4-كيف تبني قصراً من الرمل؟
5-ماهي الأدوات التي تحتاجها وانت تلعب بالرمل؟
6-لو رأيت أخيك الصغير ينثر الرمل لأعلى ماذا تفعل؟
الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى : التغيرات التي تطرأ على الرمل المحتوى : قصة حفر الخندق
الهدف : أن يذكر الطفل أثر الهواء على الرمل الهدف : أن يسرد الطفل جزءاً من أحداث القصة
الوسائل :وعاء رمل – مجفف شعر – ماء. الوسائل : حوض ماء
التمهيد : ذهبت عائلة أحمد في رحلة برية وركبوا السيارة وأثناء سيرهم تحرك الرمل وانعدمت الرؤيا فتوقف والد أحمد عن السير… التمهيد :ما هو ديننا؟ من هو نبينا؟ سنسرد عليكم اليوم قصة حفر الخندق؟
الأسئله :
1-من سخر لنا النعم ؟
2-مال الذي يحرك الرمل ؟
3-أذكر أثر الماء على الرمل؟
4-أيهما يعجبك أكثر الرمل المبلل أو الجاف؟
5-أذكر بعض الأشياء التي تصنع من الرمل المبلل؟
6-كيف يتكون الطين؟ الأسئله :
1-ما العمل الذي قام به المسلمون في القصة؟
2-من الذي اقترح حفر الخندق؟
3-علل تفكير المسلمون في حفر الخندق؟
4-كيف حفر المسلمون الخندق؟
5-كيف تشكر الله على نعمة الإسلام؟
6-لو لم يفكر المسلمين في حفر الخندق ماذا سيحدث؟
الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى :الأثر على الرمل المحتوى : لعبة أثر الأشياء
الهدف : أن يسمي الطفل بعض أثار الرمل الهدف : أن يسمي الطفل الأداة بعد مشاهدة أثرها
الوسائل : بطاقات مصورة لأثار مختلفة الوسائل : صندوق رمل – أدوات مختلفة الحجم
التمهيد : ذهبت عائلة إلى رحلة برية ونصبت خيمة وأثناء جلوسهم ذهب الطفل بعيداً عن العائلة ففكر الوالد كيف سيجد الطفل عن طريق أثر أقدامه.. التمهيد :سنلعب اليوم مع بعض لعبة أثر الأشياء
الأسئله :
1-كيف نشكر الله على نعمه ؟
2-عدد لي ألوان الرمل؟
3- صف لنا أثر رأيته على الرمل؟
4-قارن بين أثر أقدام الجمل و القطة ؟
5-كيف نستدل على مكان طفل تائه في الصحراء؟
6-لو رأيت أثر ثعبان قريب منك ماذا تفعل؟ الأسئله :
1-كيف نشكر الله على نعمه؟
2-كيف نحافظ على سلامة عينيك؟
3-سم الأداة التي تشاهد أثرها؟
4-عدد بعض فوائد الأثر؟
5-قارن بين أثر يدك ويد المعلمة ؟
6-ابد رأيك في اللعبة؟
الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى :حياة البدو في الصحراء المحتوى : قصة علي والجمل
الهدف : أن يسمي الطفل بعض ملابس يستعملها البدو الهدف : أن يسرد الطفل جزء من أحداث القصة
الوسائل :أدوات وملابس يستعملها البدو الوسائل : لوحة وبرية – شخصيات القصة
التمهيد : تطلب المعلمة من الأطفال ان يغمضوا أعينهم ثم تلبس البرقع أو لبس شعبي ثم تسألهم من أنا؟ التمهيد :نردد مع بعض أنشودة الجمل ثم ننتقل إلى القصة
الأسئله :
1-من سخر لنا الرمال؟
2-صف حال البدو إذا هبت عليهم عاصفة صحراوية؟
3-ما أكثر شيء أعجبك في حياة البدو؟
4-لو لم تكن هناك خيام ماذا سيحدث للبدو؟
5-سم أكبر حيوان يعيش في الصحراء؟
6-أذكر بعض الأغذية التي يتناولها البدوي؟ الأسئله :
1-ما أسم الصبي الذي نشأ في الصحراء؟
2-ماذا حدث حينما أغمض علي عينيه؟
3-ضع عنواناً للقصة؟
4-ما الذي يساعد الجمل على الحياة في الصحراء؟
5-أي الحيوانات تحب أن تقابل؟
6-لو كنت من قابل الجمل ماذا ممكن أن تقول؟
7-كيف نشكر الله على نعمه؟
8-صف شعورك وأن تستمع القصة؟

الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى :الكائنات في الرمل المحتوى : تقليد حركات الحيوانات
الهدف : أن يسمي الطفل بعض كائنات الرمل الهدف : أن يقلد الطفل حركات الحيوانات
الوسائل :رمل – مجسمات وصور حيوانات الرمل الوسائل : الأطفال والمعلمة
التمهيد : نتخيل مع بعض يا أطفال نغمض عينينا ونتخيل أننا في الصحراء ..ماذا ممكن أن نشاهد؟ التمهيد :سيكون نشاطنا اليوم لعبة
الأسئله :
1-من خلق لنا الحيوانات ؟
2-لو لم يكن هناك أثر رمل ماذا سيحدث للضب؟
3-من منكم رأى حيوان صحراوي ،تحدث عنه؟
4-صف شكل الدودة؟
5-سم أكبر حيوات يعيش في الصحراء؟
6-قارن بين الدودة والثعبان؟
7-كيف نحافظ على سلامتك وأنت في الصحراء؟ الأسئله :
1-من سخر لنا الحيوانات؟
2-أبد رأيك في اللعبة؟
3-صف شعورك وأنت تقلد حيوان تحبه؟
4-قارن بين حركة الأرنب والثعبان؟
5-فسر زحف الثعبان؟
6-لو لم يكن هناك رمل أين تعيش الحيوانات؟
الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى :الرمل والزراعة المحتوى : قصة بئر زمزم
الهدف : أن يذكر الطفل بعض خطوات الزراعة الهدف : أن يسرد الطفل جزء من أحداث القصة
الوسائل :حوض تراب زراعة-سماد- نبتتين وماء الوسائل : الأطفال و المعلمة
التمهيد : بالأمس احضرت ثلاث أحواض وضعت فيها أنواع الرمل ما رأيكم أن نزرع في هذه الأحواض التمهيد :سيكون نشاطنا اليوم – سرد قصة نبينا إسماعيل – السيده هاجر
الأسئله :
1-كيف نشكر الله على نعمه؟
2-ما لون رمل الصحراء؟
3-إلى ماذا يحتاج النبات كي ينمو ويعيش؟
4-صف شعورك وأنت تسقي الأحواض؟
5-قارن بين رمل الصحراء والرمل الزراعي؟
6-لو لم نسقي النبات الماء ماذا يحدث لها؟ الأسئله :
1-أذكر اسم النبي العربي الذي احضر زوجته إلى مكه؟
2-سم الماء الذي انفجر من الأرض؟
3-كيف تحولين الصحراء إلى وادي خصيب؟
4-لو لم ينفجر الماء من الأرض ماذا كان سيحدث؟
5-اقترح عنواناً ملائماً جديداً للقصة؟
6-أبد رأيك في القصة؟
الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى :قياس الرمل المحتوى : سرد قصة الخيال
الهدف : أن يقارن الطفل كمية الرمل قبل البلل وبعده الهدف : أن يكمل الطفل سرد القصة من خياله
الوسائل :ميزان – أوعية- رمل- ماء الوسائل : الأطفال و المعلمة
التمهيد : أضع الميزان أمام الأطفال وأسأل ما هذا – ماذا يصنع به ما رأيكم في قياس الرمل قبل البلل وبعده؟ التمهيد :تسرد المعلمة قصة من خيالها ثم تطلب من الأطفال أكمالها :في يوم من أيام الربيع ذهب أحمد مع عائلته للبر..
الأسئله :
1-من سخر لنا النعم؟
2-قارن بين الرمل قبل وبعد البلل؟
3-سم الأشياء التي تحب أن تزنها بالميزان؟
4-اذكر متى يكون الرمل خفيفاً؟
5-بماذا نقيس الرمل؟
6-متى يكون كيس الرمل أثقل؟ الأسئله :
1-من يحب أن يكمل القصة – تفضل؟
2-ماذا حدث بعد ذلك يا خالد؟
3-أبد رأيك في القصة؟
4-أكمل بحدث ينهي لنا القصة؟
5-من وهبنا نعمة التفكير؟
6-ضع عنواناً ملائماً للقصة؟
الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى : تحضير البسكويت المحتوى : استرجاع خطوات صنع البسكويت
الهدف : أن يذكر الطفل 3من خطوات صنع البسكويت الهدف : أن يعبر الطفل عن شعوره خلال صنع البسكويت
الوسائل : الأدوات اللازمة لصنع البسكويت + لوحة إرشادية الوسائل : لوحه إرشادية.
التمهيد : في يوم من الأيام خرجت سعاد من المدرسة إلى البيت فشمت رائحة جميلة ماذا تتوقعون هذه الرائحة. التمهيد :سيكون نشاط اليوم التذكير بموضوع الحلقة
الأسئله :
1-من سخر لنا النعم؟
2-ماذا تحب أن تتناول من العصير مع البسكويت؟
3-أذكري 3خطوات من صنع البسكويت؟
4-صف شعورك وأنت تشارك في صنع البسكويت؟
5-لو لم تكن لديك يدين كيف ستحرك البيض؟
6-ماذا تتوقعون أن يكون مذاق البسكويت بعد نضجه؟
7-كيف نحافظ على سلامتك وأنت بالمطبخ؟ الأسئله :
1-من سخر لنا النعم؟
2-صف شعورك لنا خلال صنع البسكويت؟
3-ماهو مذاق البسكويت؟
4-لو لم يكن لدينا فرن ماذا سنفعل؟
5-استرجع بعض خطوات صنع البسكويت؟
6-ماذا تحب أن نصنع في الأيام القادمة؟

الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى :فوائد الرمل المحتوى : نشيد الأعداد
الهدف : أذكري بعض فوائد الرمل الهدف : أن يردد الطفل كلمات النشيد مع المعلمة
الوسائل :صور توضح فوائد الرمل الوسائل : الأطفال المعلمة في الحلقة
التمهيد : ذهبت عائلة في رحلة برية ونصب الوالد خيمة ذهب أحمد وأخيه وجمعوا بعض الورق وأشعلوا النار كيف نطفء النار ولايوجد ماء؟ التمهيد :عد من واحد إلى عشرة؟ سيكون نشاطنا اليوم ترديد أنشودة الأعداد
الأسئله :
1-من خلق لنا الرمل؟
2-علل يضع الجنود الرمل في اكياس أثناء الحرب؟
3-لو لم يكن لدينا ماء كيف نطفأ النار؟
4-قديماً كيف كانوا يستدلون على الوقت؟
5-سم بعض الحيوانات التي تسكن الرمل؟
6-ما لون رمل الصحراء ؟ الأسئله :
1-من هو خالقنا؟
2-كم عدد أصابع يديك اليمنى؟
3-عدد أفراد عائلتك؟
4-أبد رأيك في الأنشودة ؟
5-ضع عنواناً للأنشودة ؟
6-لو لم تكن لدينا أصابع ماذا سيحدث؟
الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى : الرمل والتيمم المحتوى : لعبة الأصابع – إلى الصلاة –
الهدف : أن يمارس الطفل عملية التيمم الهدف : أن يمارس الطفل اللعبة
الوسائل : رمل خاص للتيمم الوسائل : أصابع الأطفال والمعلمة
التمهيد : في رحلة البر دخل وقت صلاة العصر فرفع الأذان وعند الوضوء لم نجد ماء فماذا نفعل؟ التمهيد : سيكون نشاطنا اليوم لعبة أصابع (إلى الصلاة)
الأسئله :
1-ما واجبك تجاه الخالق؟
2-لو لم نجد للوضوء ماذا نفعل؟
3-أذكر خطوات التيمم ؟
4-سم الأعضاء التي تمسح بالرمل؟
5-حدد شروط الرمل المستخدم للتيمم؟
6-صف شعورك وأنت تتيمم ؟ الأسئله :
1-من سخر لنا الأصابع؟
2-إذا سمعت صوت الأذان ماذا تفعل؟
3-لو لم تجد ماء للوضوء ماذا تفعل؟
4-بأي حواسك تسمع الأذان؟
5-ابد رأيك في اللعبة؟
6-صف شعورك وأنت تحرك أصابعك مع أصدقائك؟
الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى :الرمل والمهن المحتوى : ترديد أناشيد
الهدف : أن يسمي الطفل بعض المهن المرتبطة بالرمل الهدف : أن يردد الطفل الأناشيد مع المعلمة
الوسائل : طباقات صور لمهن مرتبطه بالرمل الوسائل : الأطفال و المعلمة
التمهيد : عائلة تسكن خيمة هبت عاصفة وسقطت فكر الوالد ببناء مسكن هو والبناء فماذا تتوقعون استخدم؟ التمهيد :سيكون اليوم ترديد أناشيد لتوديع الوحدة
الأسئله :
1- ما واجبك نحو الخالق؟
2-أذكر ثلاثة من أدوات الحفار؟
3-كيف يحافظ المعماري على سلامته؟
4-أي المهن اعجبتك ولماذا؟
5-ماذا تتمنى أن تكون في المستقبل؟
6-لو لم يكن هناك رمل كيف ستجيد البناء؟ الأسئله :
1-سم الوحدة؟
2-من سخر لنا الرمل؟
3-ابد رأيك في الوحدة؟
4-صف شعورك وأنت تودع الوحدة؟
5-ماذا اعجبك في الوحدة؟
6-لو لم يكن هناك رمل ماذا سيحدث؟
الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى : مراجعة المحتوى : ترديد أناشيد سابقة
الهدف : أن يتحدث الطفل عن الأنشطة التي انجزاها الهدف : أن يردد الطفل الأناشيد مع المعلمة
الوسائل : الأطفال والمعلمة الوسائل : الأطفال و المعلمة
التمهيد : سيكون اليوم توديع الوحدة وسيتحدث كل طفل عن ما تعرف عليه في الوحدة التمهيد : سيكون نشاطنا ترديد الأناشيد لتوديع الوحدة
الأسئله :
1-ما واجبك نحو خالقك؟
2-عدد ألوان الرمل ؟
3-أذكر بعض فوائد الرمل؟
4-سم مهنة مرتبطة بالرمل؟
5-لو لم تجد ماء للوضوء ماذا تفعل؟
6-صف لنا حياة البدو في الصحراء؟ الأسئله :
1-ما واجبك نحو خالقك؟
2-عدد أنواع الرمل؟
3-أبد رأيك في الأناشيد؟
4-صف شعورك وأنت تودع الوحدة؟
5-لو لم يكن هناك رمل ماذا يحدث؟
6-سم بعضاً من حيوانات الصحراء؟