اختبار تحديد التخصص الجامعي ياسر الحزيمي اختيار التخصص الجامعي ppt اختبار تحديد التخصص جامعة الملك عبدالعزيز برنامج اكتشاف التخصص الجامعي اختبار تحديد التخصص cym مجاني اختبار تحديد المسار علمي او ادبي
الاختصاص الجامعي قضية تشغل عقول وتفكير جميع الخريجين من الفترة الثانوية، فعندما يتخرج الطالب من تلك الفترة تظهر لديه الكثير من درجات الحيرة والاستفهام نية في دراية الاختصاص الذي يرغب في الالتحاق به، فهو لا يعرف أين سيذهب وماذا سيدرس، نظرا لكثرة الجامعات والتخصصات والخيارات الكثيرة التي تكون موجودة أمامه من غير أن يكتشف ما يرشده ويوجهه لاختيار الاختصاص المناسب، حيث أن المدارس تفتقد إلى دور التوعية للتلميذ لكشف الاختصاص المناسب له.
ولفتت الكثير من الدراسات إلى أن الكثير من الطلاب يقعون في مشكلة تبديل الاختصاص في السنة الأولى، وهذا يشير على أنه لم يقم من البداية باختيار الاختصاص المناسب لقلة الوعي وغياب الإرشاد لديه، ويعد اختبار تحديد الاختصاص الجامعي وسيلة مناسبة لاعانة الطلاب في دراية الاختصاص المناسب له، حيث أن هذا الامتحان وغيره من الاختبارات يساعد الجميع بالإجابة على إستفسارات طفيفة وفق الرغبة لدى الطالب.
اختبار تحديد الاختصاص الجامعي ياسر الحزيمي
ويعد اختبار تحديد الاختصاص الجامعي لصاحبه ياسر الحزيمي بداخل الاختبارات المهمة التي ذكرت الطلاب خريجي الفترة الثانوية كثيراً، والاختبار عبارة عن فرقة الأسئلة وبها اختيار، ينتقي منها الطالب الرد التي يشعر أنها قريبة منه ومن شخصيته، وسوف تظهر له في ختام الامتحان الاختصاص المناسب له، ويعتمد الامتحان على الرغبة والفرصة والقدرة الحقيقية لدى الطالب، والآن سوف نعرض معكم نموذج اختبار ياسر الحزيمي من أجل تحديد الاختصاص الجامعي : يمكن الرد على الامتحان عن طريق وضع درجة حول الانتقاء المناسب فيتم وضع : صفر إذا كان السؤال أو العبارة لا تنطبق على الطالب نهائيا.
واحد إذا كان السؤال أو العبارة تنطبق في عدد من الأحيان.
اثنان إذا كانت العبارة تنطبق على الطالب بنحو تام ودائم.
تكملة اختبار الاختصاص الجامعي
بعد أن يواصل الطالب الجزء الأول من الامتحان بوضع الدرجات الملائمة في الأربعة اختبارات يلجأ عقب ذلك للإجابة على اختبار الاختصاص الجامعي : السؤال الأول : ماذا تعشق أن تكون المستقبل؟ يجب من كتابة خمسة مجالات على الأدنى مرتبة وفق الأفضلية الأفضل فالأقل.
السؤال : كيف اخترت تلك الرغبات؟ هل نية صفة منك أو من الأهل أم الأصدقاء أم نصيحة شخص غير ذوي اختصاص أم سمعة الاختصاص أم اخترته بدون توجيه.
ثم الرد على عدد من الأسئلة وهي باختيار نعم أو لا أو نوعا ما:
هل تعرف فترة دراسة الاختصاص الذي ترغب؟
هل تعرف بيانات كافية عن الاختصاص الذي ترغب؟
هل سألت أحداً يدرس في هذا الاختصاص عن المواد وطبيعة الدراسة؟
هل تعرف النسبة اللازمة للموافقة في التخصص؟
هل تعرف طبيعة المواد التي ستدرسها في الاختصاص وطريقة دراستها؟
هل سبق وزرت الجامعة وتحدثت مع المرشد الأكاديمي عن التخصصات التي ترغبها؟
هل سألت أحداّ تخّرج من هذا الاختصاص عن طبيعته وعن فرص العمل المتاحة للمتخرجين؟
هل سبق وزرت الجامعة وتحدثت مع المرشد الأكاديمي عن التخصصات التي ترغبها؟
هل تعرف طبيعة العمل عقب التخرج؟
هل اطلعت على البيانات المتوفرة داخل الموقع الالكتروني للجامعة أو الكلية؟
هل تعرف الجامعات التي تدرّس هذا التخصص؟
هل تعرف الوظائف التي يؤهلك لها هذا التخصص؟
الحصول على نتيجة الامتحان تلفت أعلى نتيجة في الاختبارات إلى أن تلك التخصصات تناسب الفرد أزيد من غيرها، وأقل نتيجة تلفت إلى أن التخصصات المختارة تحتاج إلى جهد مضاعف ليتمكن الطالب من تعلمها والاستمرار بها.
نموذج الاختبار الأول
الرقم العبارة الدرجة
1 أنا لا أصدق الأمور ولا أتقبلها إلا بالدليل والبرهان
2 أنا اتخذ قراري وفقاً للنظام والعقل لا وفقاً للعاطفة والمشاعر
3 أنا لست بخيلاً لكني لا أصرف مالي إلا في شيء أحتاجه ويهمني
4 لدي القدرة أو أحب ( حساب الأرقام والتعامل معها )
5 لدي القدرة على التخطيط لرحلة ( أو ) الإشراف على ميزانية الرحلة
6 لدي قدرة عالية في تحليل الأشياء واستنتاجها ( لماذا حدث ؟ وماذا استنتج ؟ )
7 أنا أجيد التعامل مع الآلات أو الحاسب أو التقنية
8 يصفني الآخرون بأني صريح أو منطقي
9 أنا متميز أو أحب أو لدي قدرة ( في مادة الرياضيات )
10 يفضل الآخرون أو أفضل أنا أن ( أكون قائدا أو مسؤولاً عن العمل )
11 أشعر بأنه يجب أن تنفذ القوانين والعقوبات بحزم وبدون مجاملات
12 أمتلك معرفه مميزة بالمواضيع العلمية والتقنية
المجموع
نموذج الاختبار الثاني
الرقم العبارة الدرجة
1 أحب التحدث مع الآخرين عن مشاعري أو مشاعرهم وخصوصياتهم
2 أحب مساعدة الآخرين واستمتع بخدمتهم حتى دون مقابل
3 يصفني الناس بأني عاطفي أو حساس أو متسامح
4 أنا طالبٌ اجتماعي أحب الاجتماع مع الناس والحديث معهم
5 لا أحب أن أغضب الآخرين أو أن أخسرهم حتى ولو أساؤوا لي
6 أنا غالباً أبذل أموالي للآخرين وأكرم من حولي
7 أحب الاستماع لمشاكل الآخرين والسعي لحلها ما استطعت
8 أنا غالباً أقدم احتياجات الآخرين على احتياجاتي
9 أعتبر أن علاقتي الطيبة مع الآخرين هي أعز ما أملك
10 أحب الشعر أو القصص أو النشيد
11 غالباً يصعب عليّ قول ( لا ) عندما يطلب مني الآخرون شيئا ما
12 أجمل اللحظات هي اللحظات التي أخدم فيها الآخرين
المجموع
نموذج الاختبار الثالث
الرقم العبارة الدرجة
1 أنا حذر أو حريص أو اهتم بالعواقب كثيراً
2 أنا منظم ومرتب ولا أحب الفوضى في أموري وأعمالي
3 أنا أنفذ ما يطلب مني بكل دقة
4 أنا أحافظ على أغراضي وممتلكاتي
5 أشعر بارتياح في أعمال الترتيب أو التنظيم أو التصنيف
6 اهتم بمواعيدي ولا أتأخر عنها إلا نادراً
7 أحب معرفة تفاصيل الأعمال التي سأقوم بها أو المكان الذي أكون فيه
8 يصفني الناس بأني نظامي أو منضبط
9 إذا اشتريت جهازاً جديداً فإني أفضل أن أتبع تعليمات كتيب التشغيل قبل تشغيله
10 أحب العمل والتنفيذ أكثر من التفكير والتخطيط
11 أحل الواجبات المدرسية أولا بأول ولا أحب أن أتأخر في تأديتها
12 أفضِّل التعليمات المحددة على أن يترك الأمر بلا تعليمات محددة وواضحة
المجموع
نموذج الاختبار الرابع
الرقم العبارة الدرجة
1 أحب الرسم أو الخط أو الأعمال الفنية
2 عند شرائي لجهاز جديد أحاول تشغيله بنفسي دون اللجوء إلى كتيب التعليمات
3 أنا طالب غير منظم أو عشوائي
4 لا أحب كثرة الأنظمة والتعليمات وأشعر أنها تعيقني
5 يصفني الناس بأني مغامر أو أنني ( أحمل المفاجآت )
6 أنا غالباً أتأخر عن مواعيدي
7 أتمتع بروح الدعابة والمرح والتي قد توقعني في مشاكل أو إحراجات
8 أحب الأفكار غير العادية والتي قد يسميها الآخرون أفكار مجنونة
9 أحب معرفة الخلاصة ( الزبدة ) ولا أحب التفاصيل الدقيقة
10 أحب تغيير جهاز جوالي ولا أحب أن استمر على جهاز واحد
11 أتحمس لأهدافي وطموحي وأكرس لها وقتي وجهدي كله
12 أكره الروتين وأحب التغيير دائماً
المجموع
