الجامعة العربية المفتوحة الكويت تخصصات رسوم شروط

تأسيس الجامعة العربية المفتوحة ، الكويت تعود فكرة تأسيس جامعة مكشوفة في العالم العربي كمشروع غير ربحي إلى مبادرة الأمير طلال بن عبد العزيز آل سعود.
رئيس برنامج الخليج العربي للتنمية ، حينما أصدر عام 1996 عن مبادرته لإنشاء جامعة عربية مكشوفة ككيان أكاديمي وتعليمي غير تقليدي وكمؤسسة تساهم في الريادة.
تم تحسين هذه المبادرة عام 2002 للترجمة في المدى في جامعة متكاملة ، الجامعة العربية المفتوحة ، والتي جرى تدشينها بالمشاركة مع الجامعة المفتوحة في المملكة المتحدة.
كما يمكنك زيارة الموقع الرئيسي للجامعة بالضغط على الرابط التالي: من هنااااااااااااااا.
شراكة مع الجامعة المفتوحة في المملكة المتحدة تقع الجامعة العربية المفتوحة في المملكة المتحدة ، وهي من أقدم الجامعات وأكثرها تميزًا في نظام التعليم المفتوح في العالم.
اتفاقية مُشآركة تقدم للجامعة الحق في استعمال وتقديم الموارد التعليمية والمواد العلمية والحقائب الدراسية التي تشمل على مصادر صوتية ومرئية ، وهذا بالطبع يأتي بعد التزام دائب من جامعة الدول العربية.
يجب على مركز الدمج والتحالفات التعاونية (CICP) تقديم تقارير كل سنة تحتضن بالامتثال لهذه المقاييس إلى مركز الدمج والتحالفات التعاونية (CICP) ، وتبعا لهذا التحالف ، يقوم ممثلو المركز بزيارات دورية إلى الجامعة.
الجامعة العربية المفتوحة وفروعها بما في ذلك الزيارات الاستشارية أو المتابعة لإعداد الترتيبات الضرورية لاعتماد الفروع الجديدة للجامعة العربية المفتوحة.
كما يقوم المركز بتجهيز مؤتمرات الجمعيات ومراقبة التوصيات الناتجة عن الزيارات الميدانية أو البيان السنوي.
وقد مهدت هذه الاتفاقية الطريق لتأطير التعاون بين المؤسستين في شتى المجالات.
بما في ذلك عرض وترخيص البرامج الدراسية المستمدة من الجامعة المفتوحة في المملكة المتحدة حيث جرى الاتفاق مع الجامعة المفتوحة في المملكة المتحدة على تقديم ثلاث برامج دراسية مستمدة من برامجها.
في المستوى الأول من الشهادة الجامعية (بكالوريوس في اللغة الإنجليزية وآدابها ، وبكالوريوس في المعلوماتية ، وبكالوريوس في مديرية الأعمال).
تم اعتمادها في كانون الأول 2003 لفترة أربع أعوام ، بعد ذلك جرى تجديد الاعتماد المؤسسي عام 2007 ، وفي عام 2012 حصلت الجامعة على الاعتماد المؤسسي لفترة خمس أعوام أخرى.

أهداف الجامعة العربية المفتوحة

إن إتاحة فرص التعليم العالي لأزيد المعنيين في العالم العربي هو أبرز هدف لإنشاء جامعة عربية مفتوحة.
بالإضافة إلى هذا الهدف ، تريد الجامعة أيضًا إلى احراز أهداف أخرى ، منها: إتاحة مسافة لأبناء البلاد العربي لمواصلة الدراسة والتخصص في شتى مجالات المعرفة.
وتوفير فرص التدريب المهني لسد احتياجات سوق العمل واحتياجات التنمية في البلاد العربي.
نظام التعليم المفتوح المرونة في قاعدة عريضة من المعنيين في مراقبة مستواهم الأكاديمي العالي هي إحدى الركائز الرئيسية لنظام التعليم المفتوح ، والذي يقدم العديد من الفرص للأشخاص المؤهلين.
أسباب الاتجاه الأكبر حوالي هذا الطراز من التعليم هي القيود القليلة المفروضة على قبول التعليم المفتوح مقارنة بالمؤسسات التعليمية التقليدية.
يركز التعليم المفتوح في الجامعة العربية المفتوحة بنحو كبير على التدريس المباشر ، وعلى ذلك على تقوية التعليم التفاعلي.
تعتمد منهجية الجامعة العربية المفتوحة على المحاضرات المجدولة للمناهج الدراسية ، إلى جانب أشكال الدعم الأخرى ، مثل التعليم من خلال الإنترنت.
يتم مزجه مع العديد من المكونات الأخرى التي تهدف إلى إتاحة بيئة مناسبة من أجل دعم التعلم المدمج.
يتم إتاحة مكتبات وأجهزة كمبيوتر لكافة عمليات وبرامج الجامعة المفتوحة.
معايير القبول تقتصر معايير القبول في البرامج الدراسية في الجامعة العربية المفتوحة على الطالب الحاصل على شهادة الثانوية العامة المعتمدة.
كما تدرس الجامعة العربية المفتوحة قبول خريجي المعاهد المتوسطة الذين يرغبون في الالتحاق ببرامج دراسية تؤهلهم من أجل الحصول على درجة البكالوريوس.
بالإضافة إلى كل هذا ، تنظر الجامعة العربية المفتوحة أيضًا في الطلبات المزودة من المتقدمين الذين أتمّوا بنجاح عدد من البرامج الدراسية ذات الصلة في الكليات المعترف بها.

افتح وسائط التعلم

تقدم الجامعة العربية المفتوحة العديد من أحدث وأنسب الوسائط التعليمية لطلابها حيث تتكفل نظام وسائط مختلفة متكامل.

بما في ذلك المواد المطبوعة والأشرطة الصوتية والفيديو والأقراص المدمجة والمناهج من خلال الإنترنت.
بالإضافة إلى كل هذا ، يتم إتاحة الدعم التعليمي من قبل “مراكز التعلم” من خلال شبكة أقمار صناعية خاصة متكاملة تشمل فرقة من المحطات الطرفية المضيفة VSAT.
يعتمد المنهج التعليمي للجامعة العربية المفتوحة على فرقة من الدراسات المستقلة والمحاضرات المجدولة.
يتم توزيع “مراكز التعلم” التي تتبع للجامعة العربية المفتوحة من خلال شعباتها في كافة البلدان المشاركة وهي جزء لا يتجزأ من العمليات في كل فرع.
هذه المؤسسات جاهزة جيدًا بشبكات الكمبيوتر المحلية ، والشاشات ، ومرافق الوسائط المتعددة.
نظام متكامل للتعلم من حيث المبدأ ، يشرف على 20 طالبًا مسؤول تربوي ذوي اختصاص ويتم تجهيز جدول المؤتمر قبل انطلاق الفصل الدراسي.
بينما تتيح هذه الاجتماعات بالتفاعل الإيجابي بين المعلمين والطلاب ، فإنها تحفز الطلاب أيضًا على البحث عن مصادر أخرى للمعلومات واستكشافها من خلال الدعم اللوجستي في “مراكز التعلم”.
ترتبط “مراكز التعلم” في كافة فروع الجامعة العربية المفتوحة ببعضها البعض من خلال شبكة أقمار صناعية متكاملة بدعم بمجموعة من المحطات الطرفية المضيفة VSAT.
تلعب معامل الكمبيوتر والوسائط المتنوعة دورًا أساسيًا في تقوية تجربة التعلم.
سيتم تنفيذ هذه المختبرات في كافة “مراكز التعلم” كجزء لا يتجزأ من الدعم اللوجستي لمحاولة التعلم.
تدرس الجامعة اعتماد خطط مستقبلية لاستخدام شتى أشكال تكنولوجيا المعلومات بما في ذلك الإنترنت.
كوسيلة لإلقاء المحاضرات ودعمها ، فهي المحاور التي تكوّن العناصر الرئيسية (كليًا أو جزئيًا) للتخطيط الاستراتيجي للجامعة العربية المفتوحة.
من الأهم معرفة أن نظام التعليم المفتوح الذي تتبناه الجامعة العربية المفتوحة هو ، جزئيًا ، شكل من أشكال التعلم عن بعد الذي يولي اهتمامًا خاصًا لجودة التعليم.
على عكس التعليم بالمراسلة ، يتم استعمال نظام التعلم الإقتراح بدرجة محدودة (20-25٪) ، عمليات التعلم المباشر (وجهاً لوجه).
والتي من جانبها تهدف إلى إتاحة بيئة مناسبة للتعلم النشط والتفاعل المباشر بين الطلاب مع البعض منهم البعض.

تخصصات الجامعة العربية المفتوحة

تقدم الجامعة العربية المفتوحة فرقة من برامج البكالوريوس في شتى المجالات الاختصاصية ، على النحو التالي:.
تخصص في اللغة الإنجليزية وآدابها حيث يتفرع المساران:.
اللغة الإنجليزية وآدابها.
اللغة الإنجليزية وآدابها مع مديرية الأعمال.
برنامج الحاسب وتقنية المعلومات هو فرع منه:.
المعلوماتية وتقنية المعلومات.
علوم الحاسب وتكنولوجيا المعلومات مع مديرية الأعمال.
تكنولوجيا المعلومات وأمن الشبكات.
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
تكنولوجيا المعلومات وتصميم المواقع.
برنامج مديرية الأعمال بما في ذلك:.
تسويق.
الأنظمة الإدارية.
إيكونومي.
محاسبة.
برنامج التربية الخاصة:.
الإعاقة هي عقلية.
صعوبات التعلم.
التحويل بين الفروع له عدة شروط:.
تعبئة نموذج طلب التحويل وإحالته إلى مسئول القبول والتسجيل في الفرع الذي يدرس فيه الطالب.
الاستمرار في دراسة نفس الاختصاص مثل المُؤكَد السابق.
بعد انتقال الطالب إلى الدولة أو المنطقة التي يوجد بها الفرع الجديد ، سيبدأ التحويل من الفصل الدراسي.
الطلاب الذين يسجلون في الدورات في الفرع الجديد مطالبون بسداد المستحقات المخصصة ورسوم الفرع.

القبول في جامعة الدول العربية

تجري الجامعة اختبارات من أجل تحديد مستوى الطلاب في اللغة الإنجليزية ، وذلك بسبب أن معظم المواد والمقررات مكتوبة باللغة الإنجليزية على حسب معايير الجامعة المفتوحة في المملكة المتحدة.
لذلك ، الكفاءة هي الشرط الرئيسي لدورات تعلم الطلاب.
تشترط الجامعة العربية المفتوحة الحضور في مقررات التعليم المباشر على حسب أنظمتها بما يساوي (25٪) من الزمن المخصص لكل مادة.
تنفيذ المهام الضرورية للدراسة واجتياز الاختبارات.
خطة دراسية يعتمد على تقسيم الدورة إلى أسابيع قليلة في كل فصل دراسي حتى يتمكن الطلاب من معرفة الموضوعات التي تتعلق بكل أسبوع.
ولها فوائد عديدة منها تقليل ضغط الاختبار ، والكشف على المحتوى المعروض في المحاضرة ، ومعرفة متطلبات المسؤوليات.
قرارات متطلبات الجامعة هذه مواد ينبغي على الطالب دراستها ، ولا يمكن التخرج من غير إكمالها واجتيازها.
دورة فنون اللغة العربية (مستوى 111 ، مستوى 112) لإعداد الطالب لاستخدام اللغة العربية بنحو جيد ورفع مستواه اللغوي لكتابة التقارير.
دورة فنون اللغة الإنجليزية (مستوى 111 ، مستوى 112) لإعداد الطالب لاستخدام اللغة الإنجليزية بنحو جيد.
رفع مستوى اللغة في كتابة التقارير ، حيث يمكن للطلبة في هاتين الدورتين اجتياز اختبار القبول وتعيين اختبار تحديد المستوى عند التسجيل.
دورة الحاسب الآلي والإنترنت (TU170).
تزود دورات فنون الدراسة الذاتية الطلاب بمعلومات حول نظام التعلم المفتوح والمهارات اللازمة.
بما في ذلك المهارات الرئيسية مثل القراءة والكتابة وتعيين أنواعها لاستعمالها في دراستهم.
نظام إشراف للدراسة المستقلة تستند فلسفة نظام التعليم المفتوح إلى أسلوب التعلم المدمج المستقل الذي يخضع لإشراف علمي مباشر.
سيحصل الطلاب المشاركون في الدورة على ربطة تعليمية تشمل على مواد مطبوعة ومواد سمعية بصرية (أشرطة شريط مصور وأشرطة كاسيت) ، وفي عدد من الحالات أيضًا أقراص مضغوطة.
تشمل المواد المطبوعة قراءات كاملة وجدول واجبات منزلية حتى يتم إكمالها في هذا الفصل الدراسي.
سيتم ترتيب وتقسيم المشروعات التي تتعلق بمواضيع معينة على مدار الفصل الدراسي لقياس ومتابعة تتيح الطلاب.
في نهاية كل فصل دراسي ، يتم إجراء اختبار نهائي لكل مقرر ، وتخصص الدرجة الإجمالية للدورة للاختبار النهائي والأنشطة الأخرى بنسب مختلفة.
تقام الامتحانات النهائية في كافة فروع الجامعة في نفس التاريخ والوقت ، حيث يتم التحكم فيها مركزيًا من المكتب الرسمي للجامعة في الكويت.
تذهب 50٪ من النتيجة إلى الاختبار النهائي لكل دوُرة ، في حين يتم توزيع نسبة 50٪ المتبقية على الأنشطة الأخرى ، بما في ذلك أعمال العام وامتحانات TMA الشهرية.
المحاضرات التي تقام بانتظام وفق الجدول الزمني المُؤكَد هي أبرز مضمون تعليمي مستقل في الجامعة العربية المفتوحة.
تهدف هذه المؤتمرات إلى إقامة علاقة بين الطالب والمعلم ، بالإضافة إلى إتاحة منصة لتبادل الخبرات في شتى جوانب التعلم المدمج.
والتعلم الذاتي والتعلم الإلكتروني مما يساهم في تقوية العلاقات بين الطلاب أنفسهم.
الواجبات تتعلم التدرب على المادة وتحضيرها ، ولكن إزاء شُغله الشاق والحصول على الدرجات يكافأ على النحو التالي:.
أولى مهامه نحو (15) درجة من المادة.
المهمة الثانية نحو (25) درجة من الموضوع.
أما بالنسبة لمواد الاختصاص فهناك أزيد من (5) واجبات متدرجة بالتساوي تقريباً.
الواجبات المنزلية وامتحانات الفصل الدراسي هي طرق للتحضير للامتحان النهائي لكل مادة.
لذلك ينبغي الحذر لها ومحاولة فهمها وتجنب الانحراف عنها ، ولكن الأفضل البحث عنها وحلها بمناقشتها مع الآخرين.