تحاضير رياض الاطفال تحضير الماء

نضع بين ايدكم تحاضير رياض الاطفال تحضير الماء

 

الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى :التعرف على الماء المحتوى : نشيد الله في علاه
الهدف : أن يقارن الطفل بين مساحة الماء واليابس على الكره الأرضيه الهدف : أن يردد الطفل أنشودة الله في علاه
الوسائل :كره أرضيه الوسائل : المعلمه والأطفال ؟
التمهيد : من أين يأتينا المطر ؟ التمهيد :اخبر الأطفال بأننا سنردد الأنشوده وأتمنى أن تعجبهم؟
الأسئله :
1- قارن بين مساحة الماء واليابس على الكره الأرضيه؟
2- أن يذكر الطفل أهمية الماء؟
3- لو لم يوجد ماء ماذا سيحدث؟
4- ماذا تتوقعون أن نتعلم في وحدة الماء؟
5- سم الوحده الجديده؟
6- كيف نشكر الخالق على نعمة الماء؟
الأسئله :
1- عن ماذا تتحدث الأنشوده ؟
2- عد ثلاث من مخلوقات الله ؟
3- ضع عنواناً ملائماً للأنشوده؟
4- ماهو شعورك وأنت تردد الأنشودة؟
5- اذكر ثلاث من فوائد الماء؟
6- كيف نشكر الخالق على نعمه ؟
الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى : مصادر الماء المحتوى : قصة ماء زمزم
الهدف : أن يعدد الطفل بعض مصادر الماء؟ الهدف : أن يسرد الطفل جزء من القصة
الوسائل :صور من مصادر الماء؟ الوسائل : حوض رمل
التمهيد :أردد الآية (وجعلنا من الماء كل شيء حي) ثم أقول نحن نستعمل الماء في أشياء كثيره ولا نستغني عنه في حياتنا ولكن من أين يأتي الماء؟ التمهيد : أخبر الأطفال بأنني سأسرد قصه وأتمنى أن تعجبكم ؟
الأسئله :
1- من أين يأتي الماء؟
2- فسر استخدام السد؟
3- عدد ثلاث من مصادر الماء؟
4- قارن بين ماء البحر وماء المطر؟
5- صف شعورك وأنت تتحدث عن الماء؟
6- كيف نشكر الخالق على نعمة الماء؟ الأسئله :
1- ضع عنواناً ملائماً للقصة ؟
2- عن ماذا تتحدث القصة ؟
3- ماهو شعورك وأنت تسرد القصة ؟
4- سم شخصيات القصة ؟
5- ما أكثر شيء اعجبك في القصة ؟
6- كيف نشكر الخالق على النعمة ؟
الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى : الماء والمطر المحتوى : قصة سفينة نوح
الهدف : أن يذكر الطفل فائدة المطر ؟ الهدف : أن يسمى الطفل شخصيات القصة
الوسائل : ثلج +2أناء+ ماء حار الوسائل : لوحه وبرية
التمهيد :من الذي ينزل المطر ؟ من أين يأتي المطر؟ التمهيد : اخبر الأطفال بأنني سأسرد قصة واتمنى أن تنال اعجابهم ؟
الأسئله :
1- كيف يتكون المطر؟
2- ردد دعاء هطول المطر؟
3- لو لم ينزل المطر ماذا يحدث ؟
4- صف شعورك عند نزول المطر؟
5- عدد فوائد المطر ؟
6- من خلق المطر ؟ الأسئله :
1- ما عنوان القصة ؟
2- عن ماذا تتحدث القصة ؟
3- عدد شخصيات القصة ؟
4- سم الماء الكثير الذي يغطي الأرض والمزروعات؟
5- صف شكل السفينة ؟
6- ما شعورك وأنت تسرد القصة ؟
الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى : خصائص الماء المحتوى : انشودة الله الخالق
الهدف : أن يعدد الطفل بعض خصائص الماء؟ الهدف : أن يردد الطفل الأنشودة
الوسائل : ماء+ماء ورد+خل+عصير برتقال وتفاح+ أوعية مختلفة الوسائل : المعلمة والأطفال
التمهيد : اعرض انواع سوائل في كؤوس شفافه ثم يتحسسونها (شم،طعم،نظر) التمهيد : اخبر الأطفال بأننا سنردد الأنشودة وأتمنى أن تعجبهم؟
الأسئله :
1- عدد خصائص الماء؟
2- قارن بين العصير والماء من حيث اللون؟
3- لو اضفت الزيت إلى الماء ماذا سيحدث؟
4- ما وجه الشبه بين الماء والخل؟
5- اطرح 3فوائد للماء؟
6- كيف نشكر الخالق على نعمة الحواس الخمسة؟ الأسئله :
1- عن ماذا تتحدث الأنشودة ؟
2- عدد 3من المخلوقات ؟
3- ضع عنواناً ملائماً للقصة ؟
4- ماهو شعورك وأنت تردد الأنشودة ؟
5- اذكر 3من نعم الله على الإنسان؟.
6- كيف نشكر الخالق على نعمه؟

الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى : حالات الماء المحتوى : لعبة جامد – سائل
الهدف : أن يذكر الطفل كيفية تحول الماء إلى ثلج؟ الهدف : أن يمارس الطفل لعبة جامد سائل
الوسائل :ثلج+سخان كهربائي+ماء+وعاء الوسائل : الأطفال – الحلقة
التمهيد :كيف يتحول الماء إلى ثلج؟ التمهيد : اخبر الأطفال بأننا سنمارس لعبة جماعية واتمنى أن تعجبهم؟
الأسئله :
1- لو اخرجت الثلج من الثلاجة ماذا يحدث؟
2- كيف يتكون الثلج ؟
3- قارن بين الثلج والماء؟
4- ما شعورك عندما تمسك بالثلج؟
5- سم حالات الماء ؟
6- كيف نشكر الخالق على نعمه؟ الأسئله :
1- ابد رأيك في لعبة جامد سائل؟
2- اذكر الأشياء التي اعجبتك في اللعبة ؟
3- استرجع قانون اللعبة ؟
4- لولم يوجد بحر من أين نحصل على الماء؟
5- ما شعورك وانت تمارس اللعبة ؟
6- كيف نشكر الخالق على نعمه؟

الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى : آداب استعمال الماء المحتوى : قصة الرجل والكلب
الهدف : أن يعدد الطفل بعض آداب استعمال الماء؟ الهدف : أن يسرد الطفل جزء من القصة
الوسائل :اكواب +ماء+صور عن آداب استعمال الماء؟ الوسائل : لوحة وبرية
التمهيد : احضر كوب فيه ماء واشرب منه ثم أسألهم ماذا فعلت ؟ التمهيد : اخبر الأطفال بأنني سأسرد قصة وأتمنى أن تنال أعجابهم
الأسئله :
1- لو نفخ أحد في الكوب ثم شرب ماذا سيحدث؟
2- عدد آداب استعمال الماء؟
3- كيف نتصرف لو انسكب الماء ؟
4- ماذا نقول قبل شرب الماء وبعده ؟
5- فسر ممارسة آداب استعمال الماء؟
6- كيف نشكر الخالق على نعمه؟ الأسئله :
1- ضع عنواناً ملائماً للقصة ؟
2- عن ماذا تتحدث القصة ؟
3- سم شخصيات القصة ؟
4- ماهو شعورك وأنت تسرد القصة ؟
5- ماذا فعل الرجل عندما رأى الكلب يلهث ؟
6- كيف نشكر الخالق على نعمه ؟
الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى : الماء والوضوء المحتوى : أنشودة أنا أتوضأ
الهدف : أن يسمي الماء المستعمله في الوضوء الهدف : أن يردد الطفل أنشودة أنا أتوضأ
الوسائل :ماء+حوض+بطاقات مصورة عن خطوات الوضوء الوسائل : المعلمة والأطفال
التمهيد : اقوم بتشغيل صوت الآذان ثم أسألهم ماهذا؟ ماذا نفعل إذا سمعنا صوت الآذان؟ التمهيد : اخبر الأطفال بأننا سنردد انشودة وأشوقهم لها
الأسئله :
1- فسر أمرنا الله بالوضوء ؟
2- ماذا نستعمل عند الوضوء ؟
3- ماهو شعورك عندما نتوضأ ؟
4- ماذا نقول بعد الوضوء ؟
5- اذكر اسم الوحدة ؟
6- من انعم علينا بنعمة الماء ؟ الأسئله :
1- عن ماذا تتحدث الأنشودة؟
2- سم المادة المستخدمة في الوضوء ؟
3- صنع عنواناً ملائماً للأنشودة ؟
4- ماهو شعورك وأنت تردد الأنشودة ؟
5- عدد فوائد الوضوء ؟
6- كيف نشكر الخالق على نعمه؟
الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى : الماء والنظافه المحتوى : لعبة الناقص
الهدف : أن يعدد الطفل بعض استعمالات الماء في النظافه الهدف : أن يمارس الطفل اللعبة ؟
الوسائل :شامبو+ليفه+صابون+معجون+فرشاة أسنان الوسائل : أدوات النظافه التي عرضت في الحلقة
التمهيد : اسرد قصة الأطفال كان هناك طفل أسمه أحمد يلعب في حديقة المنزل واتسخت يداه وملابسه ثم دخل المنزل بماذا تنصحونه؟ التمهيد : أخبر الأطفال بأننا نمارس لعبة وأشوقهم لها
الأسئله :
1- اذكر اسم الوحدة ؟
2- عدد أدوات النظافه الشخصية؟
3- لو لم يكن لدينا شامبو كيف نغسل شعرنا؟
4- فرق بين الصابون والشامبو؟
5- فسر استخدام أدوات النظافه؟
6- كيف نشكر الخالق على نعمه؟ الأسئله :
1- أبد رأيك في اللعبة؟
2- اذكر الآداة الناقصة ؟
3- ماشعورك وأنت تمارس اللعبة؟
4- استرجاع قانون القصة ؟
5- اذكر اسم الوحدة ؟
6- كيف نشكر الخالق على نعمه؟

الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى : الماء والمطبخ المحتوى : قصة عمر بن الخطاب
الهدف : أن يقارن الطفل بين البطاطس قبل السلق وبعده الهدف : أن يعدد الطفل شخصيات القصه؟
الوسائل :بطاطس +ماء+ قدر+سخان كهربائي+ساعه الوسائل : لوحه وبريه عن القصة ؟
التمهيد : اطرح لغز على الأطفال: شيء من الخضروات لون قشرته بني فاتح يبدأ بحرف ب ثم اسألهم ماذا تتوقعون أن نفعل بهذا البطاطس؟ التمهيد : اخبر الأطفال بأنني سأسرد لهم قصه واشوقهم لها؟
الأسئله :
1-أذكر اسم الوحدة ؟
2-عدد الأدوات المستخدمة في اعداد البطاطس؟
3-قارن بين البطاطس قبل سلقه وبعده؟
4-اطرح 3من أدوات السلامه في المطبخ؟
5-صف شعورك عندما نتذوق البطاطس؟
6-كيف نشكر الخالق على نعمه؟ الأسئله :
1- ضع عنواناً ملائماً للقصة؟
2- عن ماذا تتحدث القصة؟
3- ماهو شعورك وانت تسرد القصة؟
4- عدد شخصيات القصة؟
5- ماذا قالت الأم لأبنتها؟
6- كيف نشكر الخالق على نعمه؟

الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى : الماء والنبات؟ المحتوى : قصة الكلب وصفحة الماء
الهدف : أن يقارن الطفل بين النبتتين التي سقيت بالماء والتي لم تسقى؟ الهدف : أن يعدد الطفل شخصيات القصة
الوسائل : حوضين نبات الوسائل : لوحة وبرية
التمهيد : اسأل الأطفال:ماذا تلاحظ على هاتين النبتتين ؟ التمهيد : اخبر الأطفال بأنني سأسرد لهم قصة واشوقهم لها
الأسئله :
-ماذا حدث للنبته التي في الوعاء الأول ؟ الثاني؟
2-عدد اجزاء النبته ؟
3-قارن بين النبتتين من حيث اللون الأزرق ؟
4-أذكر أهمية الماء ؟
5-لو لم نسق النبته بالماء ماذا سيحدث؟
6-ما واجبنا تجاه الخالق؟ الأسئله :
1- ضع عنواناً ملائماً للقصة؟
2- عن ماذا تتحدث القصة ؟
3- سم شخصيات القصة ؟
4- ماذا فعل الكلب عندما نظر إلى صفحة الماء؟
5- ما شعورك وانت تسرد القصة ؟
6- ما واجبنا تجاه الخالق؟

الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى : الكائنات في الماء المحتوى : ترديد أناشيد سابقة
الهدف : أن يسمي بعض الكائنات المائية الهدف : أن يردد الطفل الأنشودة
الوسائل :حوض سمك + كائنات بحريه الوسائل : المعلمة والأطفال
التمهيد : اطلب من الأطفال أن يغمضوا اعينهم ثم نتخيل بأننا في رحلة بحرية ؟ ماذا تشاهدون؟ التمهيد : اخبر الأطفال بأننا سنردد اناشيد سابقة
الأسئله :
1- عدد بعض الكائنات التي تعيش في الماء؟
2- قارن بين القواقع واللولؤ؟
3- لو أخرجنا السمكة من البحر ماذا يحدث لها ؟
4- أين تعيش الأصداف والمحار؟
5- ماهو شعورك لو غطست في الماء؟
6- ما واجبنا تجاه الخالق؟
7- فسر الإنسان لايستطيع العيش في الماء؟ الأسئله :
1- من يردد أنشودة يفضلها؟
2- ما شعورك وانت تردد الأنشودة التي تفضلها؟
3- ابد رأيك في هذه الأنشودة؟
4- بأي الأصوات تحب أن تردد الأنشودة ؟
5- لو لم يوجد ماء ماذا سيحدث لنا؟
6- ما واجبنا تجاه الخالق؟
الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى : السمك والماء المحتوى : قصة سمكة الضيف
الهدف : أن يصف الطفل الشكل الخارجي للسمك الهدف : أن يسرد الطفل جزء من القصة
الوسائل : بطاقات مصورة الوسائل : لوحة وبرية
التمهيد : صندوق مربوط فيه خيط أسأل الأطفال ماذا تتوقعون نهاية هذا الخيط؟ التمهيد : اخبر الأطفال بأنني سأسرد لهم قصة وأشوقهم لها
الأسئله :
1- سم بعض الكائنات البحرية؟
2- أين تعيش الأسماك؟
3- من الشخص الذي يصطاد السمك؟
4- قارن بين السمكتين من حيث اللون والحجم؟
5- عدد فوائد السمك ؟
6- ما واجبنا تجاه الخالق؟ الأسئله :
1- ما عنوان القصة ؟
2- عن ماذا تتحدث القصة ؟
3- سم شخصيات القصة ؟
4- ماذا فعلت السمكه بخياشيمها ؟
5- أبد رأيك في القصة ؟
6- ما واجبنا تجاه الخالق ؟
الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى : وسائل النقل في الماء المحتوى : لعبة بحر هائج بحر هادئ
الهدف : أن يسمي الطفل بعض وسائل النقل في الماء الهدف : أن يمارس الطفل اللعبة ؟
الوسائل :بطاقات مصورة الوسائل : الأطفال و المعلمة ؟
التمهيد : من منكم سافر بالبحر؟ وما وسيلتة في ذلك ؟ التمهيد : أدعو الأطفال لممارسة لعبة جماعية وأشوقهم لها؟
الأسئله :
1- صل شكل السفينة ؟
2- قارن بين المراكب الشراعية و القاره؟
3- اطرح 3 من أنواع وسائل النقل في الماء؟
4- من النبي الذي أمره الله بصنع السفينة؟
5- اذكر اسم الوحدة ؟
6- كيف نشكر الخالق على نعمه؟ الأسئله :
1- أبد رأيك في اللعبة ؟
2- أذكر الأشياء التي اعجبتك في اللعبة ؟
3- لولم يوجد بحر من أين نحصل على الماء؟
4- قارن بين لعبة بحر هائج وهادئ ولعبة جامد وسائل؟
5- ما شعورك وأنت تمارس اللعبة ؟
6- كيف نشكر الخالق على نعمه ؟
الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى : الماء والمهن المحتوى : قصة السمك الصغيرة
الهدف : أن يعدد الطفل بعض المهن المرتبطه بالماء الهدف : أن يعدد الطفل بعض شخصيات القصة
الوسائل :بطاقات مصوره + جريده الوسائل : قصة وبرية
التمهيد : اخبر الأطفال بأنني اتصفح جريده وقرأت إعلان عن حاجة إلى مهنة وهي رجل الإطفاء.. ماذا تتوقعون الأدوات اللازمة لذلك؟ التمهيد : اخبر الأطفال بأنني سأسرد لهم قصة وأشوقهم لها
الأسئله :
1- اذكر بعض المهن المرتبطه بالماء ؟
2- قارن بين الصياد والغواص ؟
3- عدد بعض أدوات رجل الأطفاء؟
4- لو لم يوجد ماء بماذا سنسقي الزرع؟
5- أي المهن تحب أن تعمل بها إذا كبرت؟
6- ما واجبنا تجاه الخالق؟ الأسئله :
1- ضع عنواناً ملائماً للقصة؟
2- أبد رأيك في القصة ؟
3- عن ماذا تتحدث القصة ؟
4- عدد شخصيات القصة؟
5- ماذا كانت تفعل السمك عندما ترى الدوده في الصناره؟
6- ما واجبنا تجاه الخالق؟
الحلقه تقييم المعلمة اللقاء الأخير
نبدأ الحلقه بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال والتعرف على أسم الوحده واسم الفتره والتعرف على التاريخ واليوم والحضور والغياب والطقس الأداء :
————————————————————————————————————
الوسائل :
————————————————————————————————————

الأطفال :
———————————————————————————————————————————————————————————————————————–
الإجراءات الروتينية للقاء الأخير نبدأ بالسلام والتحيه والسؤال عن الأطفال وتذكيرهم بإسم الوحده وإسم الفتره والقيام بالتحدث عما فعلناه خلال اليوم .
المحتوى : محادثة عن الأنشطة السابقة ؟ المحتوى : ترديد أدعية واناشيد سابقة ؟
الهدف : أن يتحدث الطفل عن الأنشطة السابقة؟ الهدف : أن يردد الطفل أناشيد سابقة ؟
الوسائل : كره أرضيه الوسائل : المعلمة والأطفال
التمهيد : اخبر الأطفال بأننا سنتحدث عن الأنشطه السابقه لوحدة الماء ؟ التمهيد : اخبر الأطفال بأن اليوم اخر يوم نتحدث فيه عن وحدة الماء؟
الأسئله :
1- أن يذكر الطفل أهمية الماء؟
2- قارن بين ماء المطر وماء البحر؟
3- اطرح 3من استعمالات الماء؟
4- ردد دعاء هطول المطر؟
5- لو لم يوجد ماء ماذا نفعل؟
6- كيف نشكر الخالق على نعمه؟ الأسئله :
1- ردد الأنشودة التي تعجبك؟
2- اذكر دعاء هطول المطر ؟
3- ما شعورك وأنت تردد الأنشودة ؟
4- أبد رأيك في الأنشودة ؟
5- من خالقنا ؟
6- ما واجبنا تجاه الخالق ؟